Notatki do scenariusza, czyli o planowaniu pracy z tekstem kultury w gimnazjumNotatki do scenariusza, czyli o planowaniu pracy z tekstem kultury w gimnazjum

Nowa podstawa programowa dla języka obcego nowożytnego w klasach I - IIINowa podstawa programowa dla języka obcego nowożytnego w klasach I - III

Nowa podstawa programowa przedmiotu język obcy nowożytny w gimnazjumNowa podstawa programowa przedmiotu język obcy nowożytny w gimnazjum

Ocenianie kształtujące na lekcjach fizykiOcenianie kształtujące na lekcjach fizyki

Od koncepcji edukacji geograficznej do praktykiOd koncepcji edukacji geograficznej do praktyki

Odnoszenie egzaminów z języków obcych do Europejskiego systemu opisu kształcenia językowegoOdnoszenie egzaminów z języków obcych do Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego

Planowanie pracy nauczyciela fizykiPlanowanie pracy nauczyciela fizyki

PlastykaPlastyka

Plastyka - Wdrażanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnegoPlastyka - Wdrażanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego

Podstawa programowa przedmiotu geografiaPodstawa programowa przedmiotu geografia

Polonistyczny proces dydaktyczny w świetle nowej podstawy programowejPolonistyczny proces dydaktyczny w świetle nowej podstawy programowej

Poradnik dla dyrektora gimnazjum - Ramowe plany nauczaniaPoradnik dla dyrektora gimnazjum - Ramowe plany nauczania

Poradnik dla dyrektora liceum ogólnokształcącego - Ramowe plany nauczaniaPoradnik dla dyrektora liceum ogólnokształcącego - Ramowe plany nauczania

Poradnik dla dyrektora szkoły podstawowej - Ramowe plany nauczaniaPoradnik dla dyrektora szkoły podstawowej - Ramowe plany nauczania

Powietrze - coś czy nicPowietrze - coś czy nic

Praca z tekstem kultury - literackim i nieliterackim na lekcjach jezyka polskiego w świetle nwej reformy programowejPraca z tekstem kultury - literackim i nieliterackim na lekcjach jezyka polskiego w świetle nwej reformy programowej

Praca z uczniem zdolnym na zajęciach z przedmiotów artystycznych. Poradnik nauczycielaPraca z uczniem zdolnym na zajęciach z przedmiotów artystycznych. Poradnik nauczyciela

Prawa czlowieka. Poradnik nauczycielaPrawa czlowieka. Poradnik nauczyciela

Problemy z podziałem na grupy i dobraniem podręcznika w pytaniach nauczycieli języków obcychProblemy z podziałem na grupy i dobraniem podręcznika w pytaniach nauczycieli języków obcych

Programy nauczania w rzeczywistości szkolnej. Tworzenie – wybór – ewaluacjaProgramy nauczania w rzeczywistości szkolnej. Tworzenie – wybór – ewaluacja